【摘 要】
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随着我国社会经济水平的不断提升,国家运动事业发展也越加迅速,我国教育部门对于高职院校体育运动教育提出了更多的要求。在高职院校羽毛球体育运动教学过程中,为了使学生对羽毛球运动产生学习的兴趣,使学生在羽毛球运动中锻炼自身的身体素质,培养学生良好的运动品质,教师在教学中采用了合作学习的理论,使学生能够在合作学习中,掌握羽毛球技巧的,同时,了解到运动真正的意义。因此,文章对合作学习理论在高职羽毛球教学中的应用进行分析,提高高职羽毛球的教学质量,使学生掌握羽毛球运动的技巧。
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随着我国社会经济水平的不断提升,国家运动事业发展也越加迅速,我国教育部门对于高职院校体育运动教育提出了更多的要求。在高职院校羽毛球体育运动教学过程中,为了使学生对羽毛球运动产生学习的兴趣,使学生在羽毛球运动中锻炼自身的身体素质,培养学生良好的运动品质,教师在教学中采用了合作学习的理论,使学生能够在合作学习中,掌握羽毛球技巧的,同时,了解到运动真正的意义。因此,文章对合作学习理论在高职羽毛球教学中的应用进行分析,提高高职羽毛球的教学质量,使学生掌握羽毛球运动的技巧。
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