【摘 要】
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随着“服务社会、以就业为导向”的教育理念深入高职院校，培养学生综合素质能力成为高职院校的重点工作，而职业技能大赛是检验成果的最好凭证。技能大赛指导与课堂教学的衔接，促
【基金项目】
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山西省教育科学规划课题(GH-16224)
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随着“服务社会、以就业为导向”的教育理念深入高职院校，培养学生综合素质能力成为高职院校的重点工作，而职业技能大赛是检验成果的最好凭证。技能大赛指导与课堂教学的衔接，促进了高职院校人才培养工作地提升。本文基于山西省教育科学规划课题（GH-16224），以建筑识图大赛为例，思考和探讨技能大赛指导与课堂教学衔接过程中存在的问题，试图寻找两者间的有效衔接方式。
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