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针对目前应用型本科高校中二外日语教学质量普遍不高的现象,提出了基于日语特点的提高二外日语教学质量的措施,并进行了探索与实践;在不同班级实施了比较教学,经对比分析,发现应用了该提高措施的班级在考试成绩、第三方评价等方面都取得了较好的成绩,表明所述的基于日语特点二外日语教学质量提高的措施是可行且有效的。