【摘 要】
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目的研究广东省某理工科大四学生社会支持与人格特征的关系,为进行针对性的干预提供依据。方法采用自行设计一般项目调查表、艾森克个性测量问卷（EPQ）、匹兹堡睡眠质量指数量表
【机 构】
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解放军第四二一医院,太原理工大学文法学院,华南理工大学生物科学与工程学院
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目的研究广东省某理工科大四学生社会支持与人格特征的关系,为进行针对性的干预提供依据。方法采用自行设计一般项目调查表、艾森克个性测量问卷（EPQ）、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、领悟社会支持量表（PSSS）对大四学生进行进行测评。结果19.49%的学生睡眠质量较差;男生精神质（P）量表分明显高于常模（P〈0.001）,在外向性（E）量表得分上,男女生得分均高于常模（均P〈0.01）;社会支持量表得分最高的是朋友支持,其次是家庭支持。多元逐步回归分析发现,总的领悟社会支持进入精神质P分方程,朋友支持进入
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