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以"平衡常数的复习"一课为例,说明如何利用素材并进行有效设计,从而达到提升学生对化学知识价值认识的目的,进而让学生乐于学习化学。
提升学生对化学学科知识价值的认识——以“平衡常数的复习”一课为例
【摘 要】
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以"平衡常数的复习"一课为例,说明如何利用素材并进行有效设计,从而达到提升学生对化学知识价值认识的目的,进而让学生乐于学习化学。
【机 构】
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江苏省常州市北郊高级中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年01期
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