文瑛校长认为，校长的最终责任就是为国育才，激发一群教师的梦想，点燃无数学生的希望。
　　一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛
　　2007年，当衡阳市政府发出下乡的号召时，她第一个主动请缨，远赴祁东支教。在国家贫困县祁东县官家嘴镇中心学校支教的那一年，农村学校基础设施薄弱、师资力量缺乏、乡下学生渴求优质教育资源的现状，她都看在眼里，记在心里，行在路上。2014年到2017年，她借助衡阳市政协委员的身份，筹集了72万元，在学校组建了“自强班”和“麒麟班”，解决了100名家庭困难学子就学的问题，被学生亲切地称为“圆梦天使”。2020年复学复课前夕，她又组织爱心企业和衡阳市政协委员，多次奔赴祁东县新岭村和衡阳县库宗桥镇，向偏远农村学校捐赠了消毒液、口罩等抗疫物资，共计20多万元。
　　党的十八大报告提出了“把立德树人作为教育的根本任务”，她本着文化育人的理念，带领全体师生践行“不负韶华，新益求兴”的学校精神，秉承“鹰雁文化”的文化品性，全面践行立德树人的使命。
　　一花独放不是春，百花齐放春满园
　　对教师的发展，文瑛校长心之所切，情之所系。她抓住一切机会让教师走出去学习，并提出了“全员轮训”的计划，组织全校教师分批到华中师范大学学习，开创了衡阳市教师集中轮训的先河。她注重培养普通教师的领导力，通过年级部精细管理、教研组创新改革、备课组精品磨课、重点项目建设等方式，让教师参与到管理中。与此同时，在每周一教职工大会中开展“智慧之光”活动，讲授业之惑，集名师之智，汇智慧之光，成众人之事，让每个教师从专业型教师转变为研究型教师。
　　满眼生机转化钧，天工人巧日争新
　　在立德树人的根本前提下，学校启动了国学鉴赏、学习小组探究等创新项目，为新课改开辟了道路，打通了学校飞跃发展的瓶颈。学校按照“一校一特色，一生一特长”的发展方向，建立了足球、文學、电脑数据编程等社团。
　　今年疫情后，各学校都面临着后疫情时代学生心理危机。为了做好学生的心理健康教育，她带领学校教师大胆创新，形成了“新体系艺术疗法”模式，开创了音乐疗法、电影疗法、戏剧疗法等心理干预手段，让学生走出心理阴霾，重现阳光向上的笑容。该模式以其显著的效果得到了广泛认可，被中国教育报及中教传媒智库在《教育改革情报》上推广。
　　创新，和时代节拍，不紧不慢，稳健前行。