【摘 要】
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本文从大学的主要贡献角度分析了大学学术评价的实质,提出了大学学术水平的提升在于科学研究和人才培养的协调发展,并在分析诺贝尔奖百年历史数据的基础上,阐明了科学研究和
【基金项目】
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中山大学高校管理研究课题重点项目“国际化背景下高水平大学学术决策机制研究”阶段性成果(编号:2013A010479)
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本文从大学的主要贡献角度分析了大学学术评价的实质,提出了大学学术水平的提升在于科学研究和人才培养的协调发展,并在分析诺贝尔奖百年历史数据的基础上,阐明了科学研究和人才培养在提升大学学术水平中的相互关系,最后对进一步提升国内大学学术水平提出建议。本文澄清了大学学术发展主要是科学研究水平提升的误区,对正确引导国内大学办学水平提升具有积极的意义。
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