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深度学习关注学生的高阶思维能力的提高.本文以苏科版初中物理的几个常态课堂教学为例,从设计深度导入,引发高阶思维活动;创设真实情境,培养高阶思维能力;关注评价反馈,提升高阶思维能力等3个方面,阐述在深度学习理念下的常态课堂教学实施策略.
深度学习理念下的常态物理课堂教学策略
【摘 要】
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深度学习关注学生的高阶思维能力的提高.本文以苏科版初中物理的几个常态课堂教学为例,从设计深度导入,引发高阶思维活动;创设真实情境,培养高阶思维能力;关注评价反馈,提升
【机 构】
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苏州市吴江区莘塔中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
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