论文部分内容阅读
以往道德与法治学科教学中发现问题与困惑,大家只能单兵作战,很难找到同伴,虽然也有相关的培训,但是因为教师间没有形成合力,集体的智慧没有得到发挥,想在这门学科中深入发展,也是心有余而力不足.因此,整合校际的优质教育资源,形成一个合作、互动、分享的教学研究组织,教师发展组织,才能进一步提高道德与法治教师的专业业务水平,推动道德与法治教师专业化成长.于是组建了这样一支教师团队——道德与法治教师共同体.他们虽然来自不同的学校,但是都对道德与法治学科充满着热爱与执着.几年来,道德与法治教师共同体过程与结果并重,不断探索着研究的最佳运行方案,寻求最有价值的运行机制和途径.