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中国古老的科举制度具有1300年的历史，在促进社会进步和文化繁荣的同时也产生许多负面社会问题，最终积重难返并导致自身的覆灭。美国高利害测验项目是联邦政府近十年来为了推行教育问责制度而在全国推广的州级统考和高中毕业考试，在取得一定正面效果的同时也产生了许多负面影响。由于高利害测验在美国的实施时间相对较短，其长期影响尚未可知，但目前的一些弊端与科举流弊具有高度相似性。了解科举的负面效果对预见美国高利害测验未来可能产生的危害具有借鉴意义，便于美国政府防患于未然。