【摘 要】
：
幼小衔接既是幼儿园教育的终结阶段,也是小学教育的开始阶段,幼儿能否顺利完成由幼儿园到小学的过渡,能否快速适应小学生活,做好幼小衔接工作是关键——只有让幼儿在不知不觉
【机 构】
：
甘肃省庆阳市西峰区中街幼儿园大什字分园
论文部分内容阅读
幼小衔接既是幼儿园教育的终结阶段,也是小学教育的开始阶段,幼儿能否顺利完成由幼儿园到小学的过渡,能否快速适应小学生活,做好幼小衔接工作是关键——只有让幼儿在不知不觉中过渡,才能顺应儿童阶段性和连续性的心理发展规律,从而循序渐进地完成幼小衔接.笔者认为,孩子由幼儿园到小学的顺畅过渡是幼儿园、小学及广大家长的共同责任与一致愿望.
其他文献
幼儿园体育教学活动是幼儿园健康领域的重要组成部分,它的组织与实施过程直接关系着幼儿健康领域目标的达成和幼儿身心的健康成长.本文对现今幼儿园体育教学现状出现的问题进
摘 要：目的 评价产后护理中以家庭为中心的新型模式对母婴健康状况的影响。方法 将2018年6月～2019年10月来菏泽市中医医院行剖宫产的686例初产产妇，按照数字表分为对照组及观察组，每组343例。对照组给予常规健康教育及护理模式，观察组给予以家庭为中心的新型护理模式，比较两组初产妇母婴护理知识、产后抑郁、产褥期并发症及新生儿疾病发病率的影响。结果 干预后两组初产妇母婴护理知识掌握度均出现明显的
摘 要：目的 对针灸治疗带状疱疹后遗神经痛中运用中医护理的效果作研究分析。方法 将2019年11月～2020年10月山东省青州市中医院诊治的带状疱疹后遗神经痛患者58例，按随机数表法分为两组，参照组29例行常规护理，研究组29例行中医护理。对比不同组别疼痛和生活质量改善情况以及满意度。结果 组间护理前疼痛和生活质量评分对比（P>0.05），经护理后研究组疼痛评分较参照组低，生活质量评分较参照组高（
在家长逐渐认可了亲自然活动带给孩子终身发展的好处和意义后,一个新的问题摆在了我们面前:家长们心动,但不知道如何行动,随之产生了“去哪里亲自然?”“怎么亲自然?”“怎么
观察时间:20××年5月rn观察地点:沙水区rn观察人物:小笛、小语、小宇、小江等rn年龄:3～4岁rn娃娃家是小班幼儿最喜欢的角色活动之一,区角活动时小宇、小希、小鑫等几个人玩起
目的探讨臀部不同部位压疮的治疗方法。方法自2005年5月至2020年3月,收治157例（170处）臀部不同部位压疮患者,其中骶尾部82处,坐骨结节52处,股骨大转子（无髋关节外露）24处,股骨大转子压疮同时合并髋关节外露12处。根据臀部不同部位的压疮,采用：①臀上皮神经营养血管皮瓣修复骶尾部71例71处；②股后皮神经营养血管皮瓣修复骶尾部压疮10例10处、修复坐骨结节压疮36例42处；③阔筋膜张肌
晨间锻炼时间到了,孩子们开心地奔向草地游戏二区,玩得不亦乐乎!而我则在一旁默默观察着孩子们在这方开心天地中嬉戏与探索,并随手记录下这些精彩瞬间,同时,我又在思考自己的
目的观察息肉样脉络膜血管病变（PCV）患眼玻璃体腔注射抗血管内皮生长因子药物治疗后光相干断层扫描血管成像（OCTA）图像特征，初步探讨其在PCV诊断和治疗后随访中的意义。方法回顾性病例研究。2018年8月至2020年1月于潍坊医学院附属医院眼科检查确诊的PCV患者22例22只眼纳入研究。其中，男性10例10只眼，女性12例12只眼；平均年龄（67.75±9.53）岁。均行最佳矫正视力（BCVA）、
保证幼儿自主阅读是幼儿教育教学活动的重要内容,有利于激发幼儿阅读兴趣、养成幼儿阅读习惯,推动幼儿综合素养的提高.本文拟从选择合适的阅读材料和搭建多方位的阅读平台两
摘 要：目的 对循证护理模式对脑梗死偏瘫肢体康复训练护理的影响进行探讨分析。方法 将2019年6月～2020年6月期间在博兴县人民医院接受治疗的112例脑梗死偏瘫患者作为此次研究的研究对象，使用抽签法将这112例患者分为甲组以及乙组，各56例。对甲组患者使用常规护理进行护理，在常规护理的基础上使用循证护理来对乙组患者进行护理。对比护理后两组患者的日常生活能力以及肢体运动功能。结果 在护理干预后，乙