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远程开放教育教学体系是现代信息技术发展的直接技术成果.现代教育表明,远程开放教育教学体系具有复杂适应系统(Coinplex AdaptJive system,CAS) 的特征:各实体自身不仅仅是系统组分,而且更是主动、积极的适应性智能体.远程开放教育教学体系各实体之间和各实体与外界环境之间的相互联系、相互作用表现为信息流、物质流和能量流的秩序流动.信息流是远程开放教育教学体系最根本的动力学起源.本文把远程开放教育教学体系作为生态系统进行考查,并基于生态热力学理论对远程开放教育教学体系的信息资源进行大甩量测