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研究采用问卷调查方式，利用SPSS专业数据分析软件，以国防科学技术大学航天科学与工程学院本科高年级、硕士生、博士生为调查对象，从公共基础课、航空航天专业课、必／选修课配置等方面了解学生对本专业本科阶段课程设置的观点。结果表明：学生认为本科阶段修课学时多，选修课较少，人文类和理工类公共基础课程尚不能满足发展需求，专业课实验教学环节仍有待加强，考核评价方式有待改革。