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核心素养着力于“人的发展”,是基于对学生身心发展规律的科学认识,是学生应具备的、适应终身发展和社会发展所需的必备品格和关键能力,而思维过程处在教学的核心位置,思维素养也是诸多素养的“核心”.基于这样的认识,通过《三打白骨精》(苏教版六下)一课教学实践的探究,尝试改变“学科本位”和“知识本位”现象,落实思维素养,初步形成新的“教”与“学”的思路.