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目的：研究稳定期双相障碍患者认知功能损害与病程的关系。方法：选取我院2008年9月-2012年1月收治的136例双相障碍I型患者，在安静环境中，对患者运用数字符号、数字广度、视觉图形再生、连线检验、语言流畅性、威斯康星、汉诺塔相关检测方法，并对患者的认知功能进行检测。同时运用Spearman的相关与偏相关对患者的认知功能与病程关系进行分析。结果；将患者的受教育程度和年龄作为控制变量，得出只有TMT—B错误数的检测得分与患者病程具有相关性（r=0．20，P〈0．05），大多数患者的多认知功能与病程不具背相关