【摘 要】
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为了改善催化课程教学效果,需要从传统的教师灌输式向师生互动、生生互动式的教学模式转变.因此将BOPPPS模型引入催化课程中,并与其他教学方法相互交叉与融合,探索一种有效的催化课程教学模式.通过BOPPPS六个教学环节(引入:案例导入;学习目标:PPT展示;前测:在线学习平台;参与式学习:小组讨论;后测:实验室参观;小结:思维导图)的实施,凸显了“以学生为中心”的教学思想,充分调动了学生的积极性.
【机 构】
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济南大学化学化工学院, 山东 济南 250022;山东城市建设职业学院, 山东 济南 250103
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为了改善催化课程教学效果,需要从传统的教师灌输式向师生互动、生生互动式的教学模式转变.因此将BOPPPS模型引入催化课程中,并与其他教学方法相互交叉与融合,探索一种有效的催化课程教学模式.通过BOPPPS六个教学环节(引入:案例导入;学习目标:PPT展示;前测:在线学习平台;参与式学习:小组讨论;后测:实验室参观;小结:思维导图)的实施,凸显了“以学生为中心”的教学思想,充分调动了学生的积极性.
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