【摘 要】
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近年来,听障儿童融合教育受到越来越多的关注。本文总结了吉林省融合教育实践中的康复模式:半日融合模式、定期融合模式及全日制融合模式。阐述了康复机构在融合教育中的主要
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近年来,听障儿童融合教育受到越来越多的关注。本文总结了吉林省融合教育实践中的康复模式:半日融合模式、定期融合模式及全日制融合模式。阐述了康复机构在融合教育中的主要任务,即培养听障儿童良好的听觉语言能力和心理素质,帮助听障儿童增强有效沟通能力,提前适应普通教育等。同时,分析了融合教育过程中表现在教育观念、教育管理、支持保障、聋健双方相互适应等方面存在的问题,并提出解决问题的方法。
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