【摘 要】
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本文运用了与教育学、表演心理学等相关学科相结合的方法,对新时代艺术氛围下的声乐教育进行分析与研究。先分析了在全民艺术素养提高的背景下,观众对于声乐表演审美观点的多
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本文运用了与教育学、表演心理学等相关学科相结合的方法,对新时代艺术氛围下的声乐教育进行分析与研究。先分析了在全民艺术素养提高的背景下,观众对于声乐表演审美观点的多元化,如何在声乐表演教学中融入歌剧表演训练,以此提升整体表演水平和专业发展,同时根据相关课题项目,收集了学生们对于歌剧表演训练的课堂反馈,为新时代艺术理念下声乐教学提供了可行的新型教育方式。
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