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为了使学前教育专业学生掌握幼儿园双语教育教学的基本技能,师范学校应以调动学生积极性为核心,以发挥学生主体性为中心,以培养学生实践能力为根本,采取多种有效的教学策略,帮助学生有效提高双语教学技能。
提升五年制师范学前教育专业学生双语教学技能的策略
【摘 要】
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为了使学前教育专业学生掌握幼儿园双语教育教学的基本技能,师范学校应以调动学生积极性为核心,以发挥学生主体性为中心,以培养学生实践能力为根本,采取多种有效的教学策略,
【机 构】
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无锡高等师范学校
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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