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研究表明，教师是决定学生成绩和学校改进的关键因素。纽约市以教师为切入点来改进低绩效学校引人瞩目。在改进学校过程中，纽约市采取了教师替换策略、教师激励策略、教师专业发展策略和教师赋权策略；其教师策略虽取得了一定的成效，但仍存在着一些问题。
纽约市低绩效学校改进策略之教师策略探析
【摘 要】
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研究表明，教师是决定学生成绩和学校改进的关键因素。纽约市以教师为切入点来改进低绩效学校引人瞩目。在改进学校过程中，纽约市采取了教师替换策略、教师激励策略、教师专业发
【机 构】
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解放军镇江船艇学院高教研究室
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2009年5期
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