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同感是指对他人情绪和精神状态的理解及对其行为的推测的能力。教师的同感能力对学生的健康成长与发展有重要的作用,对教师身心的发展也起到关键作用,西方教育中一直把教师同感作为值得关注的领域。本文从教师同感的定义和成分出发,分析教师同感的研究现状和进展,总结得出应重视教师同感在教学过程中的作用,并提高教师的同感能力。