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【摘要】随着信息时代的到来，计算机应用范围十分广泛。计算机在人们日常生活中和学习中随处可见。计算机的发展是时代进步的特征，计算机也让信息化成为可能。面对这一形式，高校需要开设计算机这一课程来满足社会需要。那么，在新时期下，如何实现计算机专业教学和就业之间进行紧密联系，这就成为当前计算机专业教师所必须要考虑的问题，才能更好地促使计算机专业和社会需求的紧密结合。
【关键词】计算机教学 结合 就业
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）14-0112-01
前言
現在是经济快速发展的信息化社会，社会上各行各业都会或多或少地使用到计算机。然而用人单位对计算机人才的要求不仅仅局限于简单的计算机操作。许多大学生在学校只学到了理论知识，而缺乏实际操作能力，直接的结果就是导致就业困难。在这种情况下，高校计算机教学与就业相结合的问题越来越迫切需要得到解决。把教学与就业想结合，提高学生的专业技能，面向市场来培养人才是正确的选择。
1 认清我国计算机教学中存在的一些问题
1.1认清我国高校在计算机教学中的不足和学生就业问题
目前，我国各大高校基本都开设了计算机专业，但是，这一专业能否适应市场的要求和真正能否提高学生的实际操作能力是有待考验的。大学生就业难是大家公认的一大话题，对于计算机专业的学生来说，就业更是不容易的。其实，社会是需要计算机专业学生的，但是由于高校培养的大学生难以满足市场的需要，导致高校教学的失败。同时，也让社会上更加缺乏实实在在拥有计算机实际操作技能的人才。将计算机教学与就业相结合成了必然的选择和迫切需要走的道路。
1.2采取传统的落后的计算机教学模式，教学内容陈旧
现在很多的高校在计算机教学中都存在学科定位不清晰，课程设置不合理等情况。许多的高校在教学中方法不当，导致教学效率低下，学生难以学到真正能够在实际中用得上的东西。另外，高校计算机教程陈旧，知识没有更新，都是原先的教学内容。
1.3计算机的实践操作不足，学生多停留在理论知识层面
现在很多计算机专业的学生毕业后找到的工作大多数都是一些简单的计算机操作的工作。这样的工作只是能够满足自己的生活需求，但是难以让学生有一个好的前途。这种状况不得不说是教学只是灌输理论知识的失败。缺乏实践的计算机操作机会是难以培养真正的操作技能的。学生在学校学不到工作中的操作流程，也不熟悉工作内容，工作经验更是无从学起，因此，高素质的计算机人才要在这样的教学方式下被培养出来是相当困难的。
1.4教师对市场需要认识不够，难以培养社会切实需要的人才
部分高校教师仍然有着守旧的观念，教学的方式和内容不能适应现代化的需求。一些高校老师讲课只是按照书本上的内容来，没有补充其他的新内容、新观点。而且有的高校老师上课不是特别负责，对学生放任不管，这些都直接影响了教学效果。学校教师没有适应社会的需求来传授技能和知识，加上学生自身的欠缺，这样是难以迎合市场人才需求的。
2 教学与就业相结合，给学生开设真正适用的计算机专业
2.1改进教学方式，让学生能在激烈的就业环境中生存
教学方法的改进，要摒弃以前的就观点，勇于探索尝试新的教学方式。高校教学要以学生的切实利益为出发点，让学生学到真正可以在社会上用得上的东西。对于教学内容，那是学生学习的参考资料，要摒弃陈旧没用的知识，增加实用价值高的内容。教师的教学方式也要改进，不能像以前一样只是注重基础理论知识的灌输。社会上需要的是拥有实际技能的人才，不是仅仅会些基础空洞知识的学生。只有，适应市场人才要求，不断提高学生的实际工作能力，学生才能在就业的大军中脱颖而出。
2.2教师的专业知识和教学素养要提高，增强学生的自主学习能力
在计算机教学过程当中，教师扮演着领头羊的角色，带领学生走向成功。教师肩负重任，唯有教师进步才能引领学生跟上时代的发展浪潮。教师不仅要具有专业性知识，也要有敏锐的市场观察能力，能够了解市场对人才的要求。只有这样教学才能有目的性地进行。同时教师的教学方法也要与时俱进，不断改进来迎合学生的真实需要。对于学生来说，学习是自己的，而在大学期间，学生的自由时间相对充足，如果缺乏学习的主动性，将难以学好计算机知识。所以，教师在教学中应当积极培养学生的自主学习能力。
2.3高校的课程安排要适应社会的要求，不能太过单一
在少量的高校教学当中，学生选了什么专业就上什么课程，而一些基本的课程却没有安排该种课程。这样的教学课程安排是不利于学生全面发展的。在学校课程的安排上，应该以提高学生的综合能力为目标。不能学什么专业就只是上与专业有关的课程，忽略其他的课程。这样的教学方式下培养的学生是很难再竞争激烈的市场环境中取胜的。对于他们来说，找工作只能找专业对口的岗位，其他的工作就会无从下手。因此，高校要安排合理的课程，增加一些基础课程。这样学生的综合能力就更强，对社会的适应能力增加了。这样的人才才是市场需要的人才，大学生毕业后就业也就多了一份筹码了。
2.4学校多提高一些锻炼大学生自身能力的平台
大学生的假期一般都比较长，而大部分学生白白浪费了暑期时间。因此，计算机教师应当鼓励学生到社会中锻炼，提升技能，增加工作经验是很好地教学方法之一。理论只有和实践相结合才能发挥最大的成效。学生空有一套理论是不行的。到社会上去好好锻炼，不仅可以增强自身的工作能力，还能提高对社会的认识，将来可以更好地适应社会的工作环境。除此之外，学校提供一些勤工俭学的岗位也是很好地锻炼学生实际能力的方式。学校还可以提供一些学生的实习机会，让学生到一些企业、事业单位中去锻炼提升自己。
2.5高校和企业携手营造平台来增强学生的实际操作能力
高校加强和企业的合作，一方面可以为企业提供人才，另一方面也能提高学生的实际操作和工作能力。计算机的应用需要有很强的实际操作性，因此只有到实际的环境中才能知道自己到底学得怎么样，也只有到实际的环境中才能提高自己的实际操作水平。校企合作为学生的能力培养提供了一个好的平台，学生可以在这个平台上发挥出自己的水平，也能在这里发现自己的不足，使自己今后好好努力，让自己变得更优秀。
3 结语
处在信息时代的我们，计算机就是我们的左右手，和我们的生活、学习以及工作密切相关。社会上对计算机专业的人才需求是高素质人才，拥有很强的实际操作能力的人才。为了使教学能够满足市场对人才的要求，填补市场上高素质计算机人才的不足。高校计算机教学与就业结合是有必要的，也是提高就业率的要求。我们有理由去相信，采取以上措施是可以让教学与就业有效结合的。
参考文献：
[1]马明辉.大学生核心竞争力的层次分析研究[J].市场论坛，2012（3）13-25.
[2]李梅.高职计算机教学中任务驱动教学法的“任务设计”探究[J].2011（05）34-47.
【关键词】计算机教学 结合 就业
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）14-0112-01
前言
現在是经济快速发展的信息化社会，社会上各行各业都会或多或少地使用到计算机。然而用人单位对计算机人才的要求不仅仅局限于简单的计算机操作。许多大学生在学校只学到了理论知识，而缺乏实际操作能力，直接的结果就是导致就业困难。在这种情况下，高校计算机教学与就业相结合的问题越来越迫切需要得到解决。把教学与就业想结合，提高学生的专业技能，面向市场来培养人才是正确的选择。
1 认清我国计算机教学中存在的一些问题
1.1认清我国高校在计算机教学中的不足和学生就业问题
目前，我国各大高校基本都开设了计算机专业，但是，这一专业能否适应市场的要求和真正能否提高学生的实际操作能力是有待考验的。大学生就业难是大家公认的一大话题，对于计算机专业的学生来说，就业更是不容易的。其实，社会是需要计算机专业学生的，但是由于高校培养的大学生难以满足市场的需要，导致高校教学的失败。同时，也让社会上更加缺乏实实在在拥有计算机实际操作技能的人才。将计算机教学与就业相结合成了必然的选择和迫切需要走的道路。
1.2采取传统的落后的计算机教学模式，教学内容陈旧
现在很多的高校在计算机教学中都存在学科定位不清晰，课程设置不合理等情况。许多的高校在教学中方法不当，导致教学效率低下，学生难以学到真正能够在实际中用得上的东西。另外，高校计算机教程陈旧，知识没有更新，都是原先的教学内容。
1.3计算机的实践操作不足，学生多停留在理论知识层面
现在很多计算机专业的学生毕业后找到的工作大多数都是一些简单的计算机操作的工作。这样的工作只是能够满足自己的生活需求，但是难以让学生有一个好的前途。这种状况不得不说是教学只是灌输理论知识的失败。缺乏实践的计算机操作机会是难以培养真正的操作技能的。学生在学校学不到工作中的操作流程，也不熟悉工作内容，工作经验更是无从学起，因此，高素质的计算机人才要在这样的教学方式下被培养出来是相当困难的。
1.4教师对市场需要认识不够，难以培养社会切实需要的人才
部分高校教师仍然有着守旧的观念，教学的方式和内容不能适应现代化的需求。一些高校老师讲课只是按照书本上的内容来，没有补充其他的新内容、新观点。而且有的高校老师上课不是特别负责，对学生放任不管，这些都直接影响了教学效果。学校教师没有适应社会的需求来传授技能和知识，加上学生自身的欠缺，这样是难以迎合市场人才需求的。
2 教学与就业相结合，给学生开设真正适用的计算机专业
2.1改进教学方式，让学生能在激烈的就业环境中生存
教学方法的改进，要摒弃以前的就观点，勇于探索尝试新的教学方式。高校教学要以学生的切实利益为出发点，让学生学到真正可以在社会上用得上的东西。对于教学内容，那是学生学习的参考资料，要摒弃陈旧没用的知识，增加实用价值高的内容。教师的教学方式也要改进，不能像以前一样只是注重基础理论知识的灌输。社会上需要的是拥有实际技能的人才，不是仅仅会些基础空洞知识的学生。只有，适应市场人才要求，不断提高学生的实际工作能力，学生才能在就业的大军中脱颖而出。
2.2教师的专业知识和教学素养要提高，增强学生的自主学习能力
在计算机教学过程当中，教师扮演着领头羊的角色，带领学生走向成功。教师肩负重任，唯有教师进步才能引领学生跟上时代的发展浪潮。教师不仅要具有专业性知识，也要有敏锐的市场观察能力，能够了解市场对人才的要求。只有这样教学才能有目的性地进行。同时教师的教学方法也要与时俱进，不断改进来迎合学生的真实需要。对于学生来说，学习是自己的，而在大学期间，学生的自由时间相对充足，如果缺乏学习的主动性，将难以学好计算机知识。所以，教师在教学中应当积极培养学生的自主学习能力。
2.3高校的课程安排要适应社会的要求，不能太过单一
在少量的高校教学当中，学生选了什么专业就上什么课程，而一些基本的课程却没有安排该种课程。这样的教学课程安排是不利于学生全面发展的。在学校课程的安排上，应该以提高学生的综合能力为目标。不能学什么专业就只是上与专业有关的课程，忽略其他的课程。这样的教学方式下培养的学生是很难再竞争激烈的市场环境中取胜的。对于他们来说，找工作只能找专业对口的岗位，其他的工作就会无从下手。因此，高校要安排合理的课程，增加一些基础课程。这样学生的综合能力就更强，对社会的适应能力增加了。这样的人才才是市场需要的人才，大学生毕业后就业也就多了一份筹码了。
2.4学校多提高一些锻炼大学生自身能力的平台
大学生的假期一般都比较长，而大部分学生白白浪费了暑期时间。因此，计算机教师应当鼓励学生到社会中锻炼，提升技能，增加工作经验是很好地教学方法之一。理论只有和实践相结合才能发挥最大的成效。学生空有一套理论是不行的。到社会上去好好锻炼，不仅可以增强自身的工作能力，还能提高对社会的认识，将来可以更好地适应社会的工作环境。除此之外，学校提供一些勤工俭学的岗位也是很好地锻炼学生实际能力的方式。学校还可以提供一些学生的实习机会，让学生到一些企业、事业单位中去锻炼提升自己。
2.5高校和企业携手营造平台来增强学生的实际操作能力
高校加强和企业的合作，一方面可以为企业提供人才，另一方面也能提高学生的实际操作和工作能力。计算机的应用需要有很强的实际操作性，因此只有到实际的环境中才能知道自己到底学得怎么样，也只有到实际的环境中才能提高自己的实际操作水平。校企合作为学生的能力培养提供了一个好的平台，学生可以在这个平台上发挥出自己的水平，也能在这里发现自己的不足，使自己今后好好努力，让自己变得更优秀。
3 结语
处在信息时代的我们，计算机就是我们的左右手，和我们的生活、学习以及工作密切相关。社会上对计算机专业的人才需求是高素质人才，拥有很强的实际操作能力的人才。为了使教学能够满足市场对人才的要求，填补市场上高素质计算机人才的不足。高校计算机教学与就业结合是有必要的，也是提高就业率的要求。我们有理由去相信，采取以上措施是可以让教学与就业有效结合的。
参考文献：
[1]马明辉.大学生核心竞争力的层次分析研究[J].市场论坛，2012（3）13-25.
[2]李梅.高职计算机教学中任务驱动教学法的“任务设计”探究[J].2011（05）34-47.