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古城台小学“大美青海统整课程构建与实践的研究”项目课题基于青海省地理环境、自然条件和历史文化等元素,课程设计紧紧围绕师生核心素养及综合发展,从文化基础、自主发展、社会参与三方面统整课程,促使师生跨学科实践、研究、学习、合作,有效培养和提升其综合能力。
西宁市古城台小学统整课程实践研究
【摘 要】
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古城台小学“大美青海统整课程构建与实践的研究”项目课题基于青海省地理环境、自然条件和历史文化等元素,课程设计紧紧围绕师生核心素养及综合发展,从文化基础、自主发展、
【机 构】
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西宁市古城台小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2019年2期
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