初中化学教学中如何引导学生进行深度学习

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tonnyliu2042
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
深度学习是指不仅能理解着吸收所学内容,更要在此之上能批判的继承知识,将其与自身的知识系统相融合,找到头脑中的各种信息之间的关系,把理论知识在不同的实际情况中灵活运用,制定策略和处理困难.在初中化学学科教学中,带领同学深度学习,不仅能促进学生对知识的联系与应用,大幅提高学习效能,还能有效促进和提升他们的化学核心素养.本文对初中化学教学中引导学生进行深度学习的策略做了探究和总结.
其他文献
本文旨在探索提高企业核心能力的方法和路径。首先介绍了核心能力的发展及其基本概念;其次在确定核心能力具有知识特性的前提下,提出组织学习可以提高企业核心能力的观点;再
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
在社会形势的快速变化下和竞争日趋激烈的市场经济中,人力资源作为发展的主题也逐渐发生变化。高端的人力资源管理有助于推进交通运输行业迈向现代化,并促进交通运输行业的精神
案情简介rn张怡于2003年起在北京的一家网络公司担任部门经理.劳动合同中规定,凡是经理级员工均属于高级管理人员,应该适用不定时工作制,且一律不享受加班加点工资.
【摘 要】新课标实施以来,广大一线的教师都感受到了课程理念的创新性。在新课程理念的指导下,我们的中学语文课堂也发生了相应的变化。今天,笔者就结合新课标的相关理念以及自己对新课程的认识,来谈一谈新课标下课程理念的变革之处,希望可以对我们的教学作出指导。  【关键词】新课标 中学语文 课程理念  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07
生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法.比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重
通过调研,认为社会主义新农村和谐文化建设的主要问题是:思想认识不足、管理体制不顺、政策落实不到位、活动内容单调、精神生活贫乏。并针对上述问题提出了一些相应的对策和
河北省历史文化悠久,文物古迹遍布全省,是中华文明的发祥地之一。中国佛教大约在两汉时期传入河北省,河北省的佛教文化底蕴深厚,佛教建筑的数量在全国排名第二,在我国佛教建
国民精神总动员会是抗战时期国民政府众多的战时机构之一.它的组成与机构演化以及内部权力运行,无不以蒋介石个人为主轴,凸显了国民党战时政治体制的权力运行特点.
案情简介rn女职工小雯2003年2月被某外商投资企业录用,并与其签订了为期两年的劳动合同.2004年6月,小雯与车间内名女工发生口角,便借故提出调换岗位的要求.