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“平面向量”进入高中教材，适应了当今的课程改革。高中几何改革的趋势是几何问题的代数化，向量就为用代数方法研究几何问题提供了强有力的工具，对于它，我们不仅作为一种知识去学习，还要作为一种解题思想去理解，作为一种解题工具去应用，这一点在新教材中尤为明显。本文结合自己的教学实践谈谈对“平面向量”的教学体会。