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语言学习已成为一项提升技能的热门活动,而英语学习和教学所受到的重视也越来越多。但在英语教育中对文化及社会背景的指导学习却并未得到正确认识,使许多学生在学习过程中只能依靠生涩记忆而无法理解语言背后深层次的文化内涵,这样既感受不到语言学习的乐趣,更会导致语言学习的错误甚至障碍。为培养良好的语言交流能力和多背景交际能力,必须强化在英语教学中对学生进行文化及社会背景的讲授。