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．近年来，认知学习理论的一个重要分支——建构主（COIl—structivism）学习理念逐渐深入人心。建构主义认为，学习行为或活动是在一定的“情境”中进行的。在实际情境下进行学习，学生通过“同化”与“顺应”才能达到对新知识意义的建构。本文以建构主义理论指导。结合自己的新视野大学英语教学经验，分析了情境教学在英语课堂设计及教学中的重要性。