论文部分内容阅读
高校教育之中,数学科目乃是理工专业的重要基础,同时也是非常重要的一门课程。通过高数教学,除了能够让大学生对更多知识加以掌握之外,同时还能对其思维能力加以培养。站在另一角度来看,高数教学更加肩负着对大学生的思维能力加以培养的重要使命。本文在分析数学课上对学生的思维能力加以培养遵守的几个原则的基础上,对数学教学当中培养学生的思维能力的具体策略加以探究,希望能给实际教学提供相应参考。