【摘 要】
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目的:探讨护理技能规范化建设模式。方法:采用问卷调查法进行评价。结果:通过护理技能规范化建设,规范统一了护理技能操作程序。结论:有利于年轻教师的培养和技能实验室带教
【机 构】
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贵阳中医学院护理系; 贵阳中医学院第二附属医院; 贵阳中医学院第一附属医院;
【基金项目】
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贵州省教育厅项目:黔教高发{2010(242)号]
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目的:探讨护理技能规范化建设模式。方法:采用问卷调查法进行评价。结果:通过护理技能规范化建设,规范统一了护理技能操作程序。结论:有利于年轻教师的培养和技能实验室带教的规范化管理,使学生更好地学习、理解、掌握基础护理学的基本理论、基本知识、基本技能,调动学生的学习积极性,提高学生临床工作的综合能力。
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