【摘 要】
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大数据时代带来的新的教学模式对大学英语教学产生巨大冲击,要求大学英语教师尽快适应信息化教学的需要。然而,目前国内外关于教师对混合式教学认知及能力准备的专门研究很少
【基金项目】
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江苏省高校哲学社科研究项目外语教学专项课题“基于学习平台及视频课的混合式教学模式研究与实践”阶段性成果,项目编号为:2016SJA740032,江苏省教育厅2016年度“江苏省高校中青年骨干教师及校长境外研究及培训计划”资助
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大数据时代带来的新的教学模式对大学英语教学产生巨大冲击,要求大学英语教师尽快适应信息化教学的需要。然而,目前国内外关于教师对混合式教学认知及能力准备的专门研究很少。要更好地推行混合式学习与研究,我们需要深入了解以下问题:大学英语教师们对混合式教学的认知态度和能力现状如何?他们在技术方面的问题和需求是什么?研究结果表明:大部分教师对混合式教学模式有清晰认知,认可混合式教学模式的必要性。但教学实践中,信息技术能力有待提升,急需团队合作与专家引领指导,在教学实践及行动研究中解决具体问题,以更好地推行混合式教学模
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