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通过富有生活性、思维性、情感性的课堂活动设计,构建起师生的生活场、思维场和情感场,能够使课堂焕发生命活力,点燃课堂的智慧之火,促进学生的心灵成长,从而让课堂绽放别样的精彩。
例谈课堂活动设计所追求的三个“场”
【摘 要】
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通过富有生活性、思维性、情感性的课堂活动设计,构建起师生的生活场、思维场和情感场,能够使课堂焕发生命活力,点燃课堂的智慧之火,促进学生的心灵成长,从而让课堂绽放别样
【机 构】
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济南市历城区双语实验学校
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年11期
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