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中国古代文学研究性课程建设问题的提出有三个方面的背景因素。课程的教学重点是突出专业知识四个方面的融通：古代文学与现代、外国文学的融通;古代文学与苏教版中小学语文教材、人文社科其他学科的融通。课程注重学生三种专业实践能力的培养：文本阅读与语言表达能力;作品分析与比较鉴赏能力;独立思考与科研创新能力。课程建设还有三个方面的后续工作要做。