【摘 要】
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研究面向深度学习的评课,确定深度学习的核心要素为目标呈现、情境创设、行为投入和反思,基于核心要素构建评课框架。框架包括三个阶段性迭代,分别为新知理解、迁移与问题解
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“深度学习的促进机制研究与评价模式构建——以教育媒体表征深度学习核心要素为路径”（项目编号：17YJC880074）的阶段性成果
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研究面向深度学习的评课,确定深度学习的核心要素为目标呈现、情境创设、行为投入和反思,基于核心要素构建评课框架。框架包括三个阶段性迭代,分别为新知理解、迁移与问题解决、思维发展与创新。结合高中数学案例分析,从理论论证到框架构建,从方法技巧到案例分析,为面向深度学习的评课提供处方型解决方案,有依据、有步骤、有标准地实现了评课优化教学的过程,引领了课堂教学迈向深度学习的价值取向。
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