【摘 要】
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建立以提高专业素质,培养学习能力,加强沟通以及团队协作能力为目的的新教学模式是目前妇产科学教学改革的目标。通过PBL教学案例的选择、Seminar课堂设计来构建PBL教学与Sem
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建立以提高专业素质,培养学习能力,加强沟通以及团队协作能力为目的的新教学模式是目前妇产科学教学改革的目标。通过PBL教学案例的选择、Seminar课堂设计来构建PBL教学与Seminar教学相结合的妇产科学实习新模式,从而有效地提高学生学习的主动性和积极性,拓展知识宽度,更通过团队合作、研讨会讨论等多种方式,培养学生与人沟通的能力、良好的心理适应能力、医疗团队的合作能力等人文医学执业技能,全面提升妇产科学的教学质量。
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