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文章结合建构主义理论,针对我国高校学生知识体系的建构与培养,创新性引入生态学概念,形象地提出知识体系树型建构法.知识体系的树型建构体现了以学习者为主体的知识体系建构诉求,在教师的引导下利用现代化计算机树型建模系统形成学生自主知识体系的动态搭建.文章着重讨论了其产生根源、重要特征、关键环节、依托手段等要素,并对其在实践中的应用进行了分析与展望.