快速响应显示法——计算机控制显示器的一种方式

来源 :火控技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdmkhx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,平视仪和战术显示器等机载显示装置已经成为机载火控系统的一种重要设备。它们与火控计算机接口,在计算机的管理下,与整个火控系统协调地工作。机载显示装置所要求显示的字符与画面种类较少。这就有可能区别于一般的地面显示设备,而找到一种更为合理的结构方式, Currently, on-board display devices such as head-up displays and tactical displays have become an important device for airborne fire control systems. They interface with the fire control computer and work under the management of the computer in coordination with the entire fire control system. Airborne display devices require fewer characters and pictures to be displayed. It is possible to distinguish from the general surface display equipment, and find a more reasonable structure,
其他文献
我院机械工程研究所自动化研究室所承担的国家科委、一机部科研项目“微型计算机程序控制系统”,在一九八二年一月七日至九日湖北省工业局主持召开的鉴定会上得到好评.微型
晚上批改学生作文,正蔫蔫欲睡,忽地一行字映入眼帘:正值隆胸时节。   我蓦地一惊,简直是和尚打伞——无法无天,竟敢在作文里明目张胆地写“隆胸”!而且,这口气又是如此沉静而老练!看来时代真是在剧变之中啊,我们这些年轻的老古董已经被时代远远地抛在后面了。不过,想想也不奇怪。前些年,大学里还在讨论大学生应不应该恋爱;一袋烟的工夫之后,就开始讨论可不可以结婚了;半袋烟的工夫之后,已然开始讨论可不可以生子了
语文教材是教师教和学生学语文的重要凭借,是开展语文实践活动的重要依托。教师应摒弃“教教材”的思想,树立“用教材教”的新理念。  叶圣陶说:“教材无非是例子。”语文教学应凭借这一例子,拓展学生阅读领域,不断充实学生的认知,以加深对文本的理解和体验,进而获取思想的启迪,积累优美的语言,享受审美的情趣。例如我在教学《九月九日忆山东兄弟》这首诗时,围绕“乡愁”这一情感点,选编了《静夜思》《回乡偶书》这两首
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
5月中下旬,留美学生陆陆续续回国探亲,几个在读研究生回母校看望老师,笔者便有了与学生们直面交谈“留美印象”话题的机会。以下是谈话记录。  笔者:美国教育的优势具体表现在哪里?  纽约大学陈同学:我在NYU继续深造的是本科时的第二学位专业,经济学,这也是NYU的强项。堪称豪华的教授阵容,加上严格的训练,让我获益良多。更重要的是,通过思考、归纳,我似乎也摸到了世界顶尖经济学家共通的学术思维方法——一切
[编者按]2013年10月12-13日,由江苏省音乐家协会、刘天华阿炳中国民族音乐基金会主办,南京艺术学院承办的“中国民族音乐的传承与发展——纪念阿炳诞辰120周年学术研讨会”在
制定班级公约对建立良好班风班貌起着关键性的作用。制定班级公约一是坚持民主,需要全班成员共同参与,二是集思广益,广泛听取学生意见。为使班级公约更切合本班实际、科学,发挥最大的效能,我引入班级公约“听证会”。  首先,我要求每个学生根据本班实际,至少写一条公约。接着,我就把孩子们所写的公约整理好,订出班级公约的初稿。当然,这只是初稿,重头戏在召开班级公约“听证会”,广泛征求学生们的意见,以进一步完善班
在国产中型通用数字计算机中,DJS-6机是较有代表性的一种。它功能较强,相对来说比较稳定,因而获得广大用户的欢迎。据了解,DJS-6机在全国已有一百多台,其中绝大部份均是用作
中国微型电脑应用协会重庆分会于六月三十日正式成立(分会的挂靠单位是重庆大学)。参加分会的53个单位的60名代表出席了成立大会。会上进行了“微型机在立体仓库管理中的应
北京南小学于2006年10月向广东省教育厅提交了课题方案,邀请了广东省基础教育学科教学指导委员会委员陈基作为课题指导老师,学校课题组成员围绕课题进行了深入学习和探讨.