【摘 要】
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中小学班级微信群提供了家校合作的新平台。但其在日常实践中存在着诸多管理乱象:班主任建而不管,群信息鱼龙混杂,群主权限过度滥用,群成员任性刷屏。导致乱象的主要原因在于
【基金项目】
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山西省教育厅教改项目“新建地方本科院校教师教育类专业人才培养质量保障体系研究”(J2016103)的部分成果
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中小学班级微信群提供了家校合作的新平台。但其在日常实践中存在着诸多管理乱象:班主任建而不管,群信息鱼龙混杂,群主权限过度滥用,群成员任性刷屏。导致乱象的主要原因在于:一方面是管理认识的误区和管理能力的不足;另一方面是严格规范的管理制度的缺失。纠正对中小学班级微信群管理理念的误解,提升主要责任者的管理能力,凸显其原本的家校合作功能,制定中小学班级微信群的管理制度,明晰群成员的权责,构建校内外监管机制,是治理中小学班级微信群管理乱象的有效方法。
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