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①目的探讨整体护理模式下护理心理学课程改革的思路.②方法研讨目前全国高等院校护理专业护理心理学课程教材建设和教学现状,分析存在的问题并提出改革思路.③结果确立明确的学科目标;根据学科目标的要求,建立比较科学、完善的课程内容设置体系;改革教学方法,使教学成为师生合作互动的过程.④结论护理心理学课程改革有利于护生形成科学合理的专业知识技能结构和良好的护理人文素质.