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我国理工院校经过10多年文化素质教学实践，在提高大学生综合素质方面已经取得了显著成绩，但同时也存在着突出的问题。因此，对理工院校文化素质课程设置进行审视与思考是必要的。对文化素质教育的思想内涵、文化素质课程的理念及定位、文化素质课程内容的组织等问题进行深入研究，冷静思考，以期提升理工科文化素质课程的厚重感和课程质量，引导文化素质教育改革走向深入，充分发挥文化素质课程在人才培养和提高教学质量方面的作用。