【摘 要】
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在数学课堂教学中,通过多媒体课件,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学手段在直观性、立
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在数学课堂教学中,通过多媒体课件,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学手段在直观性、立体感和动态感等方面的不足,一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握,取得传统教学方法无法取得的效果。
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