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"导读—推进—总结"是一个完整的课外阅读指导过程,其中,"推进"是最重要的阅读引领环节。以《三国演义》为例,教师可通过"画、评、讲、演、赛"等一系列的阅读推进策略,把逐章阅读古典名著的单调形式化为形式多样的主题阅读活动,从而有效地引领学生阅读整本书。
以多样化策略推进整本书阅读——以《三国演义》为例
【摘 要】
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"导读—推进—总结"是一个完整的课外阅读指导过程,其中,"推进"是最重要的阅读引领环节。以《三国演义》为例,教师可通过"画、评、讲、演、赛"等一系列的阅读推进策略,把逐章
【机 构】
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浙江省嵊州市逸夫小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2017年03期
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