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◆摘 要：思想政治教育体现在高校学生课程的方方面面，因为它可以培养学生正确的人生观，价值观，金钱观等等，使学生不仅具备外在的能力，而且具有高尚的品格和素养，真正成为社会所需要的德才兼备的人才。本文通过动车组运用与管理的课程，来探讨思政改革在其课程中的作用与重要性。
◆关键词：动车组运用与管理课程，思想政治教育改革
《动车组运用与管理》课程是新疆铁道职业技术学院动车组检修技术专业的核心课程，课程根据“动车组检修技术专业人才培养方案”中的动车组运用与管理项目设置。本课程着眼于培养学生检查与维护现场的组织指挥、动车组运行应急故障处理及应急救援指挥、动车组接送车及试运行试验、动车组专业技术管理等工作的能力，培养学生社会沟通能力及独立处理事情的应变能力，是動车组检修技术专业其它核心课程的延续与发展。
一、为什么说思想政治教育在《动车组运用与管理》课程中起到关键作用？
1.思想政治教育能提高学生的道德素质
当前，道德素质是衡量学生发展情况的主要标准，而思想政治教育又是培养学生素质的基础，故《动车组运用与管理》课程设置中应开展思想政治教育，通过对学生爱国主义精神的培养，帮助其树立正确的价值观，为日后的良好发展提供保障。在经济水平快速发展的现阶段，学生综合素质备受各界关注，再加上我国正处于教育体制改革阶段，促使学生在提高自身专业水平的基础上，重视自身道德素养的培养。然而由于部分学生对道德、思想有着程度不同的理解，且随着工作压力的加大，导致多数学生忽视道德素养的提高，影响教学目标的实现。因此，高校思想政治教育中，需为学生提供系统、规范的方法，以提高学生的道德素养。此外，思想政治教育还能帮助学生树立正确的观念，提高学生分辨是非的能力，教会学生如何正确做事等。由此可见，高校教学中重视思想政治教育工作，对提高学生道德素质意义重大。
2.思政政治教育能提高学生的职业素养
现在的社会趋势发展非常迅速，人们的思想也是标新立异。传统的教育模式已满足不了现在人们的需求。很多的高校课堂很欠缺思想政治教育的学习，一味的只是让学生学到了技术，太过于片面。而现在的企业需要的是不仅有职业能力，理论知识更要有善于思考，能历史发现问题，敬业与乐业的能力的人才。尤其是一直作为世界前沿的铁路行业，需要的人员更过于严格。所以要把思政改革融入到理论与实践里，让学生真正的学习到核心的内容。
二、思政元素的深入挖掘梳理
专业课蕴含丰富的思政元素，充分挖掘并进行系统梳理，是课程思政改革的核心工作。我院“动车组运用与管理”课开设在二年级共64学时，结合铁路行业特点全面分析课程内容，挖掘出本课程中的思政元素有铁路精神、职业道德、工匠精神、传统文化，铁路文化等几方面。下表是“动车组运用与管理"部分章节思政元素的列举。
三、思政元素如何巧妙的融入专业课程？
1.创新教学模式和教育方法。合理的教育方法和教学模式，可以有效的提升和改善教学效果，让学生更好的吸收到核心的内容。但是现在的大多数的教学方法还是传统的你在上面讲我在下面听，学生感兴趣还好，不感兴趣就是把时间都浪费了，从而是事倍功半。学校大多数围绕着孩子考试来教学，和考试无关的内容可能就涉及不到，这样根本不利于学生综合素养的提升。所以老师要创新教学放法，多走近学生，了解学生的实质性问题，尤其是动车需要的是理论和实践结合的人员，教师要多方面培养学生。
2.利用互联网学习
现在互联网高速发展，在教学过程中，可以利用网络多媒体，实战训练仿真技术，让学生把理论知识运用到实践中，真正可以学到，用到。也可以多让学生去观看和其专业相关的视频，让学生去感受国家目前的发展趋势，夯实学生的爱国主义情怀和敬业奉献精神。
3.改革考核、考试方法
现在普遍的考试都是看的学生最终的分数，以分数和结果为导向来判断一个学生的能力，这样可能出现不公平，和差异性。考试过程中我们要调动学生的积极性，让学生发挥自己真实的能力，所以考试可以测评一下学生考核和考试的过程和细节，包括学生在考试过程中的心态和团队协作能力等等，从综合当面来看孩子的整体成绩来判断一个学生的能力，让他们真正成为一个可以动脑，又可以动手的人才。
四、结语
《动车组运用与管理》课程在动车组检修技术专业课程中处于核心位置，所以每个毕业生不仅要掌握高超的技术，还要有高尚的品行和思想道德水平。只有这样，才能发挥自己最大的价值，才能不断为国家做贡献。
参考文献
[1]邓子阳.机车运用与规章课程思政教学改革探究[J].南方农机，2018：214.
[2]付成仁.高职《动车组运用与检修》课程改革浅析[J].科教导刊（电子版），2016：42.
[3]郭邦顺.创新教学管理推动高校课程思政改革与探索[J].福建茶叶，2020：158-158.
[4]李元元，昌娜玺.“铁道车辆电气检修”课程思政改革初探[J].科技风，20191671-7341.
◆关键词：动车组运用与管理课程，思想政治教育改革
《动车组运用与管理》课程是新疆铁道职业技术学院动车组检修技术专业的核心课程，课程根据“动车组检修技术专业人才培养方案”中的动车组运用与管理项目设置。本课程着眼于培养学生检查与维护现场的组织指挥、动车组运行应急故障处理及应急救援指挥、动车组接送车及试运行试验、动车组专业技术管理等工作的能力，培养学生社会沟通能力及独立处理事情的应变能力，是動车组检修技术专业其它核心课程的延续与发展。
一、为什么说思想政治教育在《动车组运用与管理》课程中起到关键作用？
1.思想政治教育能提高学生的道德素质
当前，道德素质是衡量学生发展情况的主要标准，而思想政治教育又是培养学生素质的基础，故《动车组运用与管理》课程设置中应开展思想政治教育，通过对学生爱国主义精神的培养，帮助其树立正确的价值观，为日后的良好发展提供保障。在经济水平快速发展的现阶段，学生综合素质备受各界关注，再加上我国正处于教育体制改革阶段，促使学生在提高自身专业水平的基础上，重视自身道德素养的培养。然而由于部分学生对道德、思想有着程度不同的理解，且随着工作压力的加大，导致多数学生忽视道德素养的提高，影响教学目标的实现。因此，高校思想政治教育中，需为学生提供系统、规范的方法，以提高学生的道德素养。此外，思想政治教育还能帮助学生树立正确的观念，提高学生分辨是非的能力，教会学生如何正确做事等。由此可见，高校教学中重视思想政治教育工作，对提高学生道德素质意义重大。
2.思政政治教育能提高学生的职业素养
现在的社会趋势发展非常迅速，人们的思想也是标新立异。传统的教育模式已满足不了现在人们的需求。很多的高校课堂很欠缺思想政治教育的学习，一味的只是让学生学到了技术，太过于片面。而现在的企业需要的是不仅有职业能力，理论知识更要有善于思考，能历史发现问题，敬业与乐业的能力的人才。尤其是一直作为世界前沿的铁路行业，需要的人员更过于严格。所以要把思政改革融入到理论与实践里，让学生真正的学习到核心的内容。
二、思政元素的深入挖掘梳理
专业课蕴含丰富的思政元素，充分挖掘并进行系统梳理，是课程思政改革的核心工作。我院“动车组运用与管理”课开设在二年级共64学时，结合铁路行业特点全面分析课程内容，挖掘出本课程中的思政元素有铁路精神、职业道德、工匠精神、传统文化，铁路文化等几方面。下表是“动车组运用与管理"部分章节思政元素的列举。
三、思政元素如何巧妙的融入专业课程？
1.创新教学模式和教育方法。合理的教育方法和教学模式，可以有效的提升和改善教学效果，让学生更好的吸收到核心的内容。但是现在的大多数的教学方法还是传统的你在上面讲我在下面听，学生感兴趣还好，不感兴趣就是把时间都浪费了，从而是事倍功半。学校大多数围绕着孩子考试来教学，和考试无关的内容可能就涉及不到，这样根本不利于学生综合素养的提升。所以老师要创新教学放法，多走近学生，了解学生的实质性问题，尤其是动车需要的是理论和实践结合的人员，教师要多方面培养学生。
2.利用互联网学习
现在互联网高速发展，在教学过程中，可以利用网络多媒体，实战训练仿真技术，让学生把理论知识运用到实践中，真正可以学到，用到。也可以多让学生去观看和其专业相关的视频，让学生去感受国家目前的发展趋势，夯实学生的爱国主义情怀和敬业奉献精神。
3.改革考核、考试方法
现在普遍的考试都是看的学生最终的分数，以分数和结果为导向来判断一个学生的能力，这样可能出现不公平，和差异性。考试过程中我们要调动学生的积极性，让学生发挥自己真实的能力，所以考试可以测评一下学生考核和考试的过程和细节，包括学生在考试过程中的心态和团队协作能力等等，从综合当面来看孩子的整体成绩来判断一个学生的能力，让他们真正成为一个可以动脑，又可以动手的人才。
四、结语
《动车组运用与管理》课程在动车组检修技术专业课程中处于核心位置，所以每个毕业生不仅要掌握高超的技术，还要有高尚的品行和思想道德水平。只有这样，才能发挥自己最大的价值，才能不断为国家做贡献。
参考文献
[1]邓子阳.机车运用与规章课程思政教学改革探究[J].南方农机，2018：214.
[2]付成仁.高职《动车组运用与检修》课程改革浅析[J].科教导刊（电子版），2016：42.
[3]郭邦顺.创新教学管理推动高校课程思政改革与探索[J].福建茶叶，2020：158-158.
[4]李元元，昌娜玺.“铁道车辆电气检修”课程思政改革初探[J].科技风，20191671-7341.