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一、以问题作为教学的出发点教师在设计教学方案时．不应只以感知教材为出发点，而应把教材上的例题、习题、公式、定理等知识点改编成需要学生探究的问题。唤起学生解决问题的欲望和解决问题的能力。
初中数学探究性教学要注意的三点
【摘 要】
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一、以问题作为教学的出发点教师在设计教学方案时．不应只以感知教材为出发点，而应把教材上的例题、习题、公式、定理等知识点改编成需要学生探究的问题。唤起学生解决问题的欲
【机 构】
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平度县白埠镇中庄中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2011年10期
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