【摘 要】
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＜正＞新时代背景下，中小学教师的主体地位、专业精神和自觉意识受到社会广泛推崇，他们不再是单纯的教学任务执行者，而应争做教育的思想者、研究者、实践者和创新者。可以说，教师专业发展的重要性已无须讨论，重点应放在如何全面推进高质量教师队伍建设。然而，由于受到“喜爱静逸”“孤芳自赏”“自省自查”等传统文人形象的影响，一些中小学教师的人际偏爱是独处。在具体的专业成长进程中，部分教师通常只注重自我剖析和教学反
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＜正＞新时代背景下，中小学教师的主体地位、专业精神和自觉意识受到社会广泛推崇，他们不再是单纯的教学任务执行者，而应争做教育的思想者、研究者、实践者和创新者。可以说，教师专业发展的重要性已无须讨论，重点应放在如何全面推进高质量教师队伍建设。然而，由于受到“喜爱静逸”“孤芳自赏”“自省自查”等传统文人形象的影响，一些中小学教师的人际偏爱是独处。在具体的专业成长进程中，部分教师通常只注重自我剖析和教学反思，忽视与同伴（集体）之间的互助合作；
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目的 为提高原子沉积镀膜工艺的可靠性,稳定薄膜质量,设计基于可编程逻辑控制器（PLC）的一种原子层沉积设备控制系统。方法 针对工作原理和工艺需求,根据传感器和执行器的特点,确定了以西门子S7–200 Smart PLC为控制器,以昆仑通态1070Gi触摸屏作为人机界面的硬件系统方案,实现所有逻辑控制;并利用PLC的晶体管输出端子,采用“PID+PWM”技术进行加热区域温度控制。结果 该控制系统实现
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