【摘 要】
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全球范围内的物流产业快速发展为国际“中文+”教育不断赋能。国际中文教师在开展“中文+物流”教学活动时，由于中文本身的特点，和学习者的复杂性，教学工作往往面临一定的挑战。教师期望效应在教学活动中意义重大，对学生的学业发展有着重要影响。本文结合已有的教学经验，提出积极的教师期望效应对国际“中文+物流”教育的启示。
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全球范围内的物流产业快速发展为国际“中文+”教育不断赋能。国际中文教师在开展“中文+物流”教学活动时，由于中文本身的特点，和学习者的复杂性，教学工作往往面临一定的挑战。教师期望效应在教学活动中意义重大，对学生的学业发展有着重要影响。本文结合已有的教学经验，提出积极的教师期望效应对国际“中文+物流”教育的启示。
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