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<正>《数学课程标准(2011年版)》倡导要让学生经历知识的形成过程。学生的学习过程是一个再创造的过程,有些知识模型是可以由学生进行再创造的,即学生要自己想办法验证自己的猜想,这就要求学生要清楚知识发生、发展的过程。因此,教学中教师要让学生通过"做"数学、"玩"数学经历数学知识的形成过程。数学思想也必须通过"再发现"的方式让学生习得,将教学活动中蕴涵的数学思想方法充