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高校跨学科主题资源建设是教学资源建设中的一个薄弱环节，也是目前高校着力解决的问题。通过对《教育资源建设》技术规范进行分析，揭示制约主题资源建设的主要因素，探索适合跨学科主题资源分类的方法，建立主题资源的属性描述。指出主题资源有三个主要的分类属性，即：学科融合、多元智能、生活技能，并以课程和知识点为元数据对主题资源进行二级分类，提出高校要结合实际，以学科、专业、课程建设为切入点，制定相关的技术规范和行之有效的保障措施，促进跨学科主题资源建设。