【摘 要】
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近年来,随着教师教育理论的更新以及师资培养改革的推进,师资培养的专业性、开放性、终身性愈发受到重视,是在坚持传统的师范教育概念之中加入教师教育的理念还是积极推动从
【机 构】
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四川师范大学教师教育与心理学院,四川 成都,610068
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近年来,随着教师教育理论的更新以及师资培养改革的推进,师资培养的专业性、开放性、终身性愈发受到重视,是在坚持传统的师范教育概念之中加入教师教育的理念还是积极推动从师范教育到教师教育的直接转变,更有利于我国教师培养以及推进教师培养改革进程,这一讨论不绝于耳.本文就这一问题,探讨师范教育与教师教育二者共存互补,在改革创新中促进我国的师范教育改革及师资培养的可行性.
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