【摘 要】
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<正>审视当前小学教育中德育的现状,确实令人担忧。主要表现为三个方面:一是德育课程边缘化,从社会、学校、师生等各层面,大都把德育学科界定为"副科""小学科",任课教师多是
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<正>审视当前小学教育中德育的现状,确实令人担忧。主要表现为三个方面:一是德育课程边缘化,从社会、学校、师生等各层面,大都把德育学科界定为"副科""小学科",任课教师多是兼职,学科地位排在后面。二是课程德育虚设化。所有学科的教学目标都是三元结构,但知识和道德相脱离,教学中的情感目标、德育目标成为一种口号和形式。教学设计往往只是应付上级检查,课堂实践并不重视学生的道德培养。三是德育课程与课程德育割裂对举。表现在学校教育的理念上,就是分工精细、教师学科知识专业化程度
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