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“草根课堂”即大众课堂,“草根课堂”常缺乏目的性,学生识记太多,思考太少;深度学习不足,简单学习太多。为了让“草根课堂”贴着学生的思维前行,让学生既学得自由,又学有所获,教师应实现教学活动游戏化、学习对象本质化、学习方式个性化、情境创设问题化、学习水平最优化,从而让“草根课堂”向更深处蔓延。
“五化”:让“草根课堂”向更深处蔓延
【摘 要】
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“草根课堂”即大众课堂,“草根课堂”常缺乏目的性,学生识记太多,思考太少;深度学习不足,简单学习太多。为了让“草根课堂”贴着学生的思维前行,让学生既学得自由,又学有所
【机 构】
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江苏江阴市要塞实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年5期
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